文学教育(下)2023年09期
- 学者
- 徐兆寿《荒原问道》的乡土书写与精神反思刘莹;
- 研究者
- 《狂人日记》与《河童》疯癫叙事的比较研究王梦如;胡云川;
- 莫迪亚诺剧作《我们人生开始时》的空间叙事艾天姿;李晓斌;
- 古代代表性人物人生道路选择的思想意义卫东;
- 朱彝尊和宙亭禅师的清初洪涝灾害诗歌研究王栩;
- 福柯的语言与文学考古陈思宇;
- 当代小说中的口语表现与语言教育研究闫凌;
- 论王安礼《王魏公集》中的文余叶;
- 线上线下三位一体《美国文学》教法探究霍红宇;
- 《诗经》与萨福抒情诗艺术表现比较黎玲钰;丁浔予;
- 《唐璜》讽刺史诗文体初探王野兵;
- 网络环境对汉语言文学发展的影响作用白龙;
- 史学与文学的关系问题研究李蕊;
- “神嗜饮食”及其他刘瑞;
- 特级教师陈日亮教学思想探究林霞;唐瑛;
- 鉴赏者
- 心理分析视阈下《守望灯塔》中银儿的自我蜕变曾冬梅;
- 裘帕·拉希莉《比比·哈尔达的治疗》中的疾病书写任文静;
- 普列姆昌德与鲁迅小说中三类女性形象之比较赵刚;
- 文学伦理学视域下《垂死的肉身》解析何红梅;丁威;
- 谭恩美《接骨师之女》中的文化冲突与融合黄雅文;高小丽;
- 《宠儿》中女主人公塞丝的心理创伤解读刘雅敏;赵祥凤;
- 论《伊利亚特》和《霍岭大战》中的珠牡与海伦成来卓玛;
- 存在主义下《莫斯科的小提琴》的主人公形象吕佳懿;
- 从堀辰雄《起风了》看日本人的生死观宋金宝;
- 《竹竿》与《北迁季节》的空间叙事对比马海龙;吴嘉伟;
- 观察者
- 影片《满江红》当代民族寻根意识的拾遗马雯迪;
- 文化与翻译：谈中国文学“走出去”陈明媛;郑诗呈;
- 文化氛围对课堂沉默的影响及价值董晓鸽;赵海燕;
- 读者
- 初中外国小说整本书阅读实施策略龙清晶;万桂红;
- 初中语文“三位一体”阅读教学设计左逸昕;方正;
- 思辨性阅读《装在套子里的人》中的套孙青;
- 《故乡》《我的叔叔于勒》的对比阅读价值祁缘;
- 人工智能支持下的课外分级阅读及策略戴梦琳;代晓冬;
- 体验式教学与《红楼梦》整本书阅读的五维共建唐甜;胡铁强;
- 阅读的“读思达”教学模式应用探索张艳利;
- 导写者
- 想象性还原：让范文有效引导写作杨霞;
- 课程思政下提升学生写作素养的策略周迪;万素花;
- 现代汉语写作与方言张莘苑;
- 小学写作教学中存在的问题及对策刘华征;
- 反思者
- 重读鲁迅先生的现代教育观魏巍;
- 初中语文读写结合的现实问题与改进策略陈杰;
- 高中语文核心素养教育教学的困境及路径程颖;
- 部编版高中文言文词义注释指瑕李贵萍;
- 探索者
- 《老山界》课程思政教学设计吴悦;万素花;
- 建构主义教学观在语文阅读教学中的运用周倩;陈清明;
- 项目式学习在革命题材教学中的探索黄杜娟;何清;
- 高中语文革命文化选文价值及教学策略谭艳柳;
- 大单元视域下的初中语文阅读教学策略高镁丹;
- 语文学科小人物教学方式探究蒋文丽;
- 基于戏剧语言鉴赏的高中学生审美能力培养王慧慧;
- 初中文言文教学中的生态文明意识的渗透陆彦祖;桂强;
- 回忆性散文阅读教学切入点的选用探析马畅;
- 三教改革视域下幼儿文学课程教学策略罗姝婕;罗丽韫;
- 融“声、情、象、境”为一体的吟诵教学梅倩;郭伟;
- 中学语文名师课堂提问艺术探究郭佳星;
- 《邓稼先》一文的课后练习特点及应用宋玲;
- 核心素养下高中语文大单元教学设计优化策略廖妍;
- 跨界者
- 双新背景下高中语文大单元教学实践探究卢芳婷;
- 变译理论视角下译者主体性的解读彭雪秋;
- 高校外国文学课程思政元素挖掘新论周娜;
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